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基于诊断测评的初中英语词汇语法能力培养课例（刘小红）

课例介绍

课例内容：教师基于诊断测评结果，以语言知识运用能力为突破口进行单元整体设计，教师改进教材的加工方式、教学内容的拓展方向，通过设计纠错活动和Jigsaw阅读活动，提升学生的词汇运用能力，培养学生衔接连贯的意识，提高学生语言表达的质量，以及提高学生在语篇层面下去综合运用不同语法的能力。

课型：语言知识运用

主题语境：人与自我-做人与做事

语篇类型：应用文

微技能教学活动解析：

授课教师：刘小红

2023/10/27

2023/10/27