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成果案例
研究论文 教师之声
应用“DTL—诊教学”模式, 改善高中英语词汇与语法教学
作者：周红 杨永军 来源：英语学习
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基于诊断测评提升高中生英语综合语言运用能力
作者：周红 来源：英语学习
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运用过程性评价培养学生英语学科核心素养的案例研究
作者：张艳萍 来源：英语学习
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基于“优诊学”的高中英语写作形成性评价课堂实践
作者：张向华 梁美婷 来源：英语学习
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“诊—学—研—教”一体化模式下的教师测评素养提升
作者：王学锋 来源：英语学习
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诊断性测评视角下的高中英语词汇教学初步探索
作者：田民 来源：英语学习
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诊断性测评应用于高中英语写作教学，促进教师测评素养发展
作者：黄菊 袁霜霜 范可星 来源：英语学习
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基于诊断性测评提升高中生英语写作语篇衔接能力的案例研究
作者：黄菊 叶雯琳 彭静 赵宁 来源：英语学习
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语料库辅助高中英语词汇教学中的词汇测试的实践
作者：韩利梅 田民 来源：英语学习
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基于诊断性测评的高中英语写作课堂行动研究
作者：曹若木 来源：英语学习
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