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基于诊断测评提升高中英语阅读微技能“推断态度意图”的教学课例
课例介绍
课例内容：本课例中，教师基于“优诊学”诊断测评结果，针对学生“推断态度意图”能力较弱的问题，制定了针对性的教学计划，通过使用思维导图、教师追问等方式，帮助学生分析作者的写作手法和选词用意，进而引导学生深入体会作者的态度意图。
课 型：阅读
授课教师：芦心蕊
基于诊断测评提升高中英语阅读微技能“推断态度意图”的教学课例
2023/06/27
教学课件：基于诊断测评提升高中英语阅读微技能“推断态度意图”的教学课例
2023/06/21
说课视频：基于诊断测评提升高中英语阅读微技能“推断态度意图”的教学课例
2023/06/21
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