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基于诊断测评提升写作微技能的教学课例

课例介绍

课例内容：本课例针对学生写作方面的弱项微技能，通过问题链的方式，引导学生充分研读语篇，在此基础之上，展开仿写。在这个过程中，通过读写共进式的教学，实现了以读促写，有效地锻炼了学生内容表达方面的微技能。

课型：写作

主题语境：人与自我榜样人物

语篇类型：记叙文

微技能教学活动解析：

授课教师：王瑛玮

2023/03/02

2023/03/02