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基于诊断测评提升高中英语阅读微技能“理解主要观点”的教学课例

课例介绍

课例内容：本课例针对学生“理解主要观点”能力较弱的问题，依托教材中的“火星探索”语篇，采用“问题链”的教学方法，设计了以理解主要观点为主、旨在培养学生文本意识和思维能力的教学活动，并关注学生在课堂上的动态生成，进行师生、生生评价，有效地提高了学生的能力弱项。

课型：阅读

授课教师：丁悦丽

2022/09/05

2022/09/05