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基于诊断性测评提升高中生写作内容传达和语篇连贯两项微技能的教学课例
课例介绍
课例内容：教师基于优诊学写作测试的结果，将语篇连贯和内容传达设为整个学期的教学重点，制定了有针对性的教学计划，并在教学中贯彻实施。本读写课例展示了教师在教学评一致性理念指导下加强学生相关弱项微技能训练的教学实践。
课 型：写作
授课教师：赵宁
教学设计：基于诊断性测评提升高中生写作内容传达和语篇连贯两项微技能的教学课例
2021/05/21
教学课件：基于诊断性测评提升高中生写作内容传达和语篇连贯两项微技能的教学课例
2021/05/21
说课视频：基于诊断性测评提升高中生写作内容传达和语篇连贯两项微技能的教学课例
2021/05/21