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基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例

课例介绍

课例内容：本课例基于“优诊学”诊断测评结果，以教—学—评一致性的理念为指导，使用外研版高中《英语》（新标准）2019版教材，将诊断测评的反馈与课堂教学有机融合，围绕“人与自我——健康生活”的主题语境，以“食物”主题意义为核心的词汇链为主线，依托语篇设计词汇广度和深度并重的教学活动，有针对性地达成了提升学生测评反馈弱项能力的教学目标。

课型：语言知识运用

授课教师：王薇

教学设计：基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例设计

2021/05/21

教学课件：基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例

2021/05/21

说课视频：基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例

2021/05/21