课例内容：本课例基于语篇解读和学情分析，设计了六项层层递进、相互关联的阅读任务。教学活动设计以提高学生获取细节信息能力为导向，紧密围绕袁隆平的发现、研究杂交水稻过程展开。教学活动设计体现了学习理解、应用实践、迁移创新三类活动的关联与递进。创设情境导入袁隆平这一公众人物，从学生的已知出发，引导学生发现文章的框架结构、概括总结出有关袁隆平的细节性事实信息和他发现杂交水稻的过程，归纳出我们应该学习的科学精神，把语言知识学习、语言技能运用、思维品质发展和文化意识形成都有机融入到课程内容和教学活动中，为在课堂教学中培养学生的英语学科核心素养进行了尝试和探索。

课 型：阅读

授课教师：王月琴