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基于诊断测评的初中英语阅读能力培养课例

课例介绍

课例内容：本课例基于“优诊学”的诊断测评结果，针对学生阅读方面“理解大意”和“理解要点”两个弱项微技能，在充分分析学情的基础之上，设计了能充分体现主题意义探究的教学目标。随后围绕“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”这一主题意义，分别采用问题链及思维导图等教学策略帮助学生概括和整合文章大意和要点信息，针对性地培养了学生的弱项微技能。

课型：阅读、写作

主题语境：人与自然：自然生态

语篇类型：新闻报道

微技能教学活动解析：

授课教师：刘晓倩

说课视频：基于诊断测评的初中英语阅读能力培养课例

2023/06/29

说课PPT：基于诊断测评的初中英语阅读能力培养课例

2023/06/29