高中英语教师诊断测评素养需求分析
类型：
教师成长
技能：
年级：
发布时间：2023.06.21
本研究以具有基于诊断测评开展教学改进经验的 20 名高中英语教师为研究对象，采用问卷调查、访谈收集数据，并使用量化和质性相结合的方式对数据进行分析，旨在揭示高中英语教师在施测、数据解释与数据使用三大环节所需的评价素养。
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