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基于诊断测评提升初中生听力细节获取能力的教学课例

课例介绍

课例内容：本课例基于优诊学诊断结果，聚焦学生获取细节信息方面的问题，通过循环递进的英语学习活动探究主题意义，并针对不同层次的学生，设置分层学案，有针对性地提升了学生的能力弱项。

课型：听力、口语

主题语境：人与自然人与动物

语篇类型：博客短文

微技能教学活动解析：

授课教师：孙清莹

2023/03/02

2023/03/02