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基于诊断测评提升初中生口语互动能力的教学课例

课例介绍

课例内容：本课例依托优诊学测评结果，针对学生“互动能力”薄弱的问题，借助语篇情境学习对话中体现的“话轮顺承”和“答依所问”两种互动逻辑，并通过跟读、角色扮演和同伴互评等学习和评价活动，有效提高了学生的能力弱项。

课型：听力、口语

主题语境：人与自我中文学习

语篇类型：采访对话

微技能教学活动解析：

授课教师：徐玲

2023/03/02

2023/03/02