教学评课例 - 中国基础教育外语测评研究基金网站

基于诊断性测评提升初中学生听力“推断隐含信息”微技能的教学课例

课例介绍

课例内容：本课例基于“优诊学”诊断测评结果，将诊断测评反馈和听力课堂教学有机融合，引导学生根据主题和语境预测故事内容，依据说话者的语音特征推断其意图和态度，提升学生听力“推断隐含信息”微技能，并根据学生的过程性学习表现开展评价，体现教学评一致性。

课型：听力、口语

主题语境：做人与做事

语篇类型：对话（戏剧台词）

微技能教学活动解析：

授课教师：司丽娜

2022/09/05

2022/09/05