2022
语言能力量表的应用研究：课程标准与量表的一致性分析
报告人：金 艳
主题：语言能力量表的应用研究：课程标准与量表的一致性分析
报告时间：2022-04-15
语言能力量表和课程标准是我国外语教育体系的重要参考标准，两者具有不同的性质和功能。 语言能力量表全面、系统地描述不同水平的语言能力，为教学、学习和测评提供语言能力的共同标 尺，促进教、学、评的深度融合。课程标准是教学指导文件，为课程的开发、实施、评价与管理提 供指导。通过与语言能力量表的对接，不同学段的课程标准可以在语言能力的关键维度上实现衔接， 为构建一个连贯、有序的外语教育体系奠定基础。为此，本报告以《普通高中英语课程标准》与《中 国英语能力等级量表》口语标准的一致性分析为案例（金艳、邹帅，2022），探索课程标准与语言 能力量表一致性分析的理论和方法，以期为本土化的外语课程一致性分析提供范例，同时推动量表 的应用研究和基于标准的外语教育改革。
