本书是写给语言教师的教学指导书，涵盖了关于语言教学各个重要层面的基本观点和方法策略。全书共有19 章，根据章节内容可以大体划分为两大部分。第1–10 章围绕语言教学的一般层面展开，包含上课与下课、教材、纪律、纠错、游戏、语法、小组活动、异质（混合水平）班级、作业、兴趣等主题，先从整体上介绍语言课堂的基本形式和核心要素，然后分别就教学活动设计与应用、课堂组织与管理给出具体建议。第11–18 章则深入语言教学的具体层面，内容涉及听力教学、语音教学、阅读理解、口语教学、教师话语、测试与评价、词汇教学、写作教学。本部分全面地介绍了听、说、读、写四大基本技能的教学思路、方法，以及语言教学的其他重要层面（教师话语、测试与评价等）。最后一章“附笔”中作者给广大语言教师提出了终极建议，指出要想真正擅长教学，教师需要形成自己的教学风格，选择适合自己和学生的教学方法。