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基于诊断测评提升高中英语阅读微技能“理解主要观点”的教学...
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基于诊断测评的语法课分享:以非限制性定语从句为例
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阅读中理解主旨大意和理解主要观点能力培养课例
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基于诊断测评的理解主要观点教学课例
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基于诊断结果提升学生“确定句间逻辑”阅读微技能的教学课例
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基于诊断测评的阅读课例 —“人与环境”主题下的群文阅读教学...
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基于诊断信息的高中英语阅读“弥补”教学设计——以阳光英语T...
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